连续观察日记

【必备】连续观察日记锦集八篇

不知不觉中一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候用心地写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的连续观察日记8篇，希望能够帮助到大家。

连续观察日记 篇1

9月21日晴

今天是星期天，我做完作业，闲来无事，便向妈妈要了五颗大蒜，想把它种到一次性杯子里，来观察它的成长。开始，我还真不知道这么圆的蒜怎么种，后来，在妈妈的指点下，我先脱去了它的外衣，哦，这蒜原来是由几个小小的蒜瓣包在一起组成的。它们浑身是白白的，就像一个大家庭里的几个光屁股娃娃，牢牢地抱在一起，很是有趣，我桃了几颗大的种下去，埋上土，浇上水。然后把它们移到了阳台上。

就这样，我把蒜种连同我的希望一并给了这几个塑料杯子。

10月1日晴

好长时间了吧，怎么还不见动静啊，我都等的有点不耐烦了。

早晨，我又一次迫不及待地去看我的大蒜，哇！大蒜终于有变化了，只见它的头顶上露出了一点绿意，虽然不是很多，就那么一点点，可终归是一个新的生命啊！小芽绿绿的，俨然一个刚出生的小宝宝，可爱极了。“大蒜出来啦！我的大蒜出来啦！”我边喊边冲向饮水机。赶紧接了一杯子纯净水给大蒜浇上了，希望它能快快长大，啊！还长胡子啦，这时，我才发现杯子里有白色的细毛，我想那应该是大蒜的根吧，你看那根一缕一缕的，多像是老人的胡子啊！

10月23日晴

在我一天天的注视下，在我一次次的“关爱”中，大蒜像一个懂事的孩子，叶片青青的，宽宽的，终于长到有5、6厘米高了，有的甚至还分了叉，一片变成了三片，白胡须就更长了，妈妈说，现在不能在杯子里了，该给它换一个花盆了，要不就成“小苗子”货了。说实话，我还是第一次这么勤快，这么细心，我小心翼翼地用剪刀把杯子剪破，然后，一棵棵地把它们移到了花盆里，喷上水。

听妈妈说，它的叶子就像韭菜，割了一茬还能再长出一茬来，而且还可以做炒菜，味道好香，多奇妙啊！我不禁为自己的劳动成果而感到自豪。在学习和实践中，我的知识积累越来越丰富，就像大蒜苗——越长越高。

连续观察日记 篇2

一、教材和学情分析

本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察，把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题，每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力，为我们展现了一个生动的世界。因此，本次习作应从现象入手，指导学生进行实际观察，并能进行较长期的观察活动，并通过指导提高科学观察的效率。

五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。

二、教学目标

1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。

2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。

3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

教学过程

第一课时

一、 引入：

昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》，谁能说说：它和我们所写的日记有哪些不同之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同组成）

这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

二、写出第一篇观察日记：

１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）

２、再读《螳螂的启示》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。

３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

三、小结：

同学们，在刚才的过程中，你们都表现出色。是否这样，就达到了写观察日记的要求呢？我们下节课再来继续学习。

第二课时

一、引入：

同学们，经过了一周，你们的小豆芽一定又有了新的变化，今天我们就再次与它们相约，一起来分享你的观察日记。

二、学会多种感官观察与表达：

1、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。

看：眼睛看到什么﹖

听：耳朵听到什么﹖

触：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以闻到什么？

味：舌头是否可以尝到什么？

另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖心中感受到了什么？

2、小组交流观察日记。

3、作品展示，交流收获。

A、生上台，展示PPT，图文并茂，声情并茂朗读习作。

B、全班交流：XX同学的观察日记，你最欣赏什么？

C、生发言，师相机点拨。

D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？

总结写作技巧。

4、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

三、布置作业

修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组优秀的观察日记。

教学反思：

一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：

一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比

本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。

二、以“训练”为核，教给学生观察的方法

观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。

三、以学生习作为媒，引导学生总结写作技巧。

通过学生习作PPT的展示，生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间，感受观察的细致，合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范，此时，写作技巧再加以总结，学生下一步的习作修改便有章可循了。

连续观察日记 篇3

xx月xx日星期六 阴 第一天

周末，我象往常一样来到乡下的爷爷家。爷爷一见我，便神秘兮兮地对我说：“鑫鑫，今天爷爷带你去一个地方，你去不去?”“哪儿去?”“不告诉你，去了你就知道了。”不知道爷爷葫芦里卖的什么药，但是好奇心还是驱使我跟在爷爷的屁股后面跑。“到喽!”爷爷在一块空地前停下了脚步。“鑫鑫，我们开始来种玉米吧!”“哦，爷爷万岁!”这可是我梦寐以求的事，今天终于被我盼到了。

爷爷挥动锄头，先在地面上挖了一条条小沟，然后把金黄色的玉米种子一颗颗撒了下去。我当然也没闲着，也拿起一把把玉米往那沟里撒。

可是我总觉得还不过瘾，于是拿起一根小棒，在爷爷开垦的这块地的边上挖了三个小洞洞，接着小心翼翼地把三颗玉米种子放了下去，然后轻轻地盖上泥土，最后拿来水往上面浇。这样就算大功告成了。

来到田野上，我先用小棒插了三个洞，接着轻轻把金黄的玉米种子撒下去，再浇上水。这样就大功告成了。

xx月xx日星期六 晴 第十五天

昨天爷爷已经打电话告诉我：“玉米发芽了!”今天我可是迫不及待地来到爷爷家。还没到爷爷家，就拉着爷爷往地里赶。还没有到地里，老远就看见一片绿色。走到近处一看，那些小芽儿绿绿的，嫩嫩的，很像个“小棒棒”，特别惹人喜爱。那尖尖的头儿直直的，似乎时刻准备着向敌人发起进攻。

xx月xx日星期天 雨 第十六天

今天，我又去看我的“小宝贝”。“啊……”我惊叫起来，“小棒棒”失踪了!原来，“小棒棒”长出了叶子，变成“大蜻蜓”了。那“大蜻蜓”线条又长又细，像花边裙上的细线。叶子是深绿色的，叶头跟“小棒棒”一样，也是尖尖的，犹如一把锋利的剑。

连续观察日记 篇4

今天一放学，我还没来得及放下书包就被一串声音给惊呆了。原来是米米站在我书桌前冲着我大声叫呢，似乎在说：你回来了，快！快！快！来做作业，做完了就可以陪我玩一会儿了吧！真讨厌，连这小狗狗也开始“管”起我作业了！

我飞速地完成了作业，为了能和米米玩弹球。每次我扔出弹球，小米米总是向着弹球飞落方向跑去，而今天它却是一瘸一拐，跑得也很慢，我觉得有点奇怪。刚才米米还跑来跑去，现在怎么了？可是当米米捡到小球时仿佛又充满了力量像箭一样地飞奔而来扑到我身上。原来刚才它是故意装，来糊弄我。

我也假装生气地坐在一边，不跟它玩了。米米象是知错了，低着头围着我转了好几圈，时不时停下来又看看我，冲我叫几声，见我不理它，又低下头默默地绕圈子。看着它那“怪”样子，开始我还真是蛮生气，让它几圈一转，我自己也忍不住笑了出来。米米可高兴了，一下子就提起两只前爪搭在我腿上，还伸长了舌头，就象是跟我做鬼脸一般，引得我哈哈大笑。

晚上，我们睡在各自小床上，慢慢地就进入了梦乡。在梦里我梦见了米米长成了一条飞奔在草原上“保护龙”了，在保护着草原每一只动物。

连续观察日记 篇5

11月26日星期五晴

今天，秋高气爽、天高云淡。早上我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙似换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢！

11月27日星期六晴

今天是双休日，早上我起来完了点，但是却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。

11月28日星期日晴

今天早上我6点就起床了，因为要和老爸去爬山。当然早上起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，将水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的.，我无奈地将坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！

11月30日星期二晴

今天的音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。天哪！他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候将他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我将水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。

12月1日星期三晴

明天，又要上综合实践课了，我将水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我将水仙上的将薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会在有同学叫他是葱头了。

12月2日星期四晴

今天是综合实践日，早上我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们将自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！

连续观察日记 篇6

我家养了一只小黄狗，名叫“旺梅”。

它有一对折起来的耳朵，耳尖成三角形一样折下，两颗像玻璃球似的眼睛，小小的黑鼻子，扎了两个小孔，大大的嘴巴，闭上时，就会看见下巴和嘴连成一片黑乎乎的，脖子这一年被铁链勒瘦了，四肢还是粗壮有力，尾巴如同一条天尾鞭，时不时地摇甩着，又仿佛是数学中的9！

今天，我早餐吃不完，就把剩下的面条倒在了旺梅面前的地上，旺梅一看见吃的，眼睛发光，就使出了“饿狗扑屎”，扑到面条上面，地上的面条就犹如一条条小虫，被狗一条条地吃个精光，狗还用舌头仔细地舔干净那些美味的汤，真贪吃！

旺梅真是一只又可爱又贪吃的小狗啊！

连续观察日记 篇7

20xx年4月15日那天，我和爷爷拿千日红花种来到院子里，我们在地上挖了非常多小坑，把种子埋进土里，培上土压实，再浇点水。我就等观察它生长过程了。

千日红是一年生苋科草本植物，原产于热带地区。栽培中苞片常有变种，粉红花叫千日粉，白色叫千日白……不同颜色花叫不同名字。

过了一个星期，我惊喜地发现光秃秃泥土里竟然冒出了嫩绿芽，小嫩芽们正歪头羞羞答答从泥土里钻出来，好奇地打量周围世界。我仔细观察，看到每颗种子嫩芽各有两瓣，它们一天天长大，逐渐伸直了腰杆。

第十一天，千日红长出了第一对椭圆形小叶子。现在已经过去了二十天，有千日红已经长出七片叶子，有十厘米高了，它们全身披密密细毛，摸上去毛绒绒。我突然想到它们生长速度这么惊人，什么时候会开花呢？带这个疑问我查看了资料，千日红大约要过80至116天才能开花。看来至少还要等上两个月才能看到美丽千日红呀！

连续观察日记 篇8

10月7日星期二多云

今天下午，陈老师布置了一个家庭作业——写绿豆的观察日记。一到家我就开始种绿豆。首先我把纸巾平放到纸杯底部，然后放入五颗绿豆，最后洒上一些水。一切准备就绪后，我仔细观察绿豆有什么变化。可是整个晚上绿豆根本没什么明显的变化。

10月8日星期三多云

回到家，第一件事就是看看我的小豆豆。突然我有了新的发现，昨天穿着绿“衣裳”的小豆豆，今天就开始脱“衣服”了，一件件“衣裳”都脱了一半，而且还能明显得看见它的根了呢！

10月9日星期四多云

放学了，我迫不急待地拿出我的小豆豆。呀！小豆豆把“衣服”脱光了，现在是秋天，小豆豆不会冷吗？再瞧瞧小豆豆的根，我一下子明白了怎么回事——小豆豆的根变长变粗了，以前的绿“衣裳”已经穿不下了，就像我们人一样长大了，衣服就穿不下了。

呀！小豆豆真有趣！

10月10日星期五晴

小豆豆的根粗粗的，多像少年的手臂呀！看来它已经长大了，也不用我这个“园丁”的担心了。虽然它们不用我担心了，但是它们在我心中永远是小宝宝。